A. Ein Zuhause für Schulschwänzer
Üfo: Quelle, Bericht mit reportagehaften Zügen; Abwägung durch Experten, ob eine angeordnete Einweisung in ein Internat sinnvoll für notorische Schulschwänzer sein kann; Werbung für diese neue Idee
Argumente pro:
- Eltern sind überfordert und vernachlässigen Kinder
- geschütztes Umfeld für Jugendliche
- Lernen mit „Gleichgesinnten“
etc.
Argumente contra:
- Erziehungsmonopol liegt bei den Eltern
- Zwang eher kontraproduktiv (Strafaktion)
- notwendige Eigenverantwortung wird unterlaufen
etc.
Synthese:
- nach Alter differenzieren
- Schulen besser ausstatten
- Lehrerberuf neu akzentuieren
B. Heilsame Schocks?
Üfo: Quelle; Bericht; v.a. junge und oft auch jüdische Künstler setzen sich mit den verbrechen des Nationalsozialismus auf provokante Art und Weise auseinander; Anregung zur Auseinandersetzung mit dem Umgang moderner Kunst mit den Holocaust
Argumentation pro:
- junge Künstler heute gehören weder zur Täter- noch Opfergeneration
- Erinnerung und Mahnung muss zeitgemäße Formen finden
- Abkehr vom hohlen Erinnerungspathos
- Tabubruch als überzeitliches Merkmal von Kunst
- etc.
Argumente contra:
- Holocaust nicht relativierbar und deshalb auch in der Kunst besonders sensibel zu behandeln/keine Verharmlosung durch z.B. Ironisierung
- Respekt vor den Opfern und deren Nachkommen
- keine Reinwaschung der Täter
etc.
Synthese:
- wissenschaftliche/didaktische Begleitung der Kunst
- so einzige Chance, Thematik in die Zukunft zu transferieren
etc.
